聚焦课堂 减负增效
——东站学校数学大组教研活动
为深入推动课堂教学改革，立足常态，抓细常规，减负增效提升教师对教学核心问题的实践研究能力，为进一步提高课堂教学实效性。东站学校高度重视，扎实开展了为期一个多月的课堂调研活动。纵观本次调研月，进一步探究课改空间，提升了课堂实效。2021年10月18日下午，数学大组以“聚焦课堂 减负增效”为主题，重点针对调研存在问题以及结合这周开展的《真学实练共同成长》教师岗位大练兵活动进行了磨课活动。
![QQ图片20211019112439 [最大宽度 1024 最大高度 768].jpg](https://lzplatform-1256736654.file.myqcloud.com/620102/uploads/ue/2021/10/19/616e3d98a16ba/1634614680_6611_32642.jpg "1634614680_6611_32642.jpg")
此次大组活动有教研组长王靓主持，为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，王老师解读了《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》文件精神。并要求每位老师要认真落实好以下几点：一、准确把握考试功能；二、大幅压减考试次数；三、规范考试命题管理；四、合理运用考试结果；五、完善学习过程评价；六、加强学业质量监测。
接下来全体数学老师进行了磨课活动。 一节好课是需要不断打磨的，每一次磨课都是最好的教研。做课的张霞老师和王春霖以及陈鼎老师分别对自己的教学的《角的分类》、![QQ图片20211019112446 [最大宽度 1024 最大高度 768].jpg](https://lzplatform-1256736654.file.myqcloud.com/620102/uploads/ue/2021/10/19/616e3db78d301/1634614711_5782_38506.jpg "1634614711_5782_38506.jpg")
《解决问题》、《倍的认识》教学设计进行了细致的解析，从课程标准的解读、教学目标的确定、学生的学情、教材的合理利用、到数学思想方法、每一例题的呈现以及教学活动安排与各位老师进行了深入的探讨和交流。对教学重难点的确立和突破的策略上全体老师集思广益，献智献策。特别是黄明副校长对三位老师的课依次进行了精彩的点拨，肯定了每位老师的教学思路清晰、设计合理，也给她们提出了宝贵的意见。好课当从“磨砺”出，每一堂课的最终呈现，离不开上课老师的个人努力，同时也凝结着学校数学组老师们的集体智慧。此次活动每个教师都围绕三位老师的课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了交流，理性的分析，深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好?哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都受益匪浅。
![QQ图片20211019112451 [最大宽度 1024 最大高度 768].jpg](https://lzplatform-1256736654.file.myqcloud.com/620102/uploads/ue/2021/10/19/616e3dd20e478/1634614738_0584_74658.jpg "1634614738_0584_74658.jpg")
最后，教导处安喜宏主任也强调了在今后的数学教学中需要我们要注意的地方，并传达了郑廷辉校长对数学课提出的5点建议：1、课前认真备课，深挖教材，明确一节课要让学生真正明白什么?把握教材除了知识点，最重要的还要看学生思维的训练，教会有序思考等。同时做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备。2、上课环节的设计环环相扣，一步一步来。复习导入找准基础知识点学生的垫脚点和概念的落脚点。3、引导性过渡性语言设计上要多斟酌。4、知识层面上思维点在哪儿，给孩子发挥的空间、体验时间使知识内化,量化、给于孩子找准思考的点。5、能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情，注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法，让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。
总之，一次次试教、一次次研讨、一次次修改、一次次打磨，只为把最好的一面呈现在众人的眼前。从教材的研读到教学的设计；从素材的搜集到教具学具的制作使用；从学生学习单的调整到板书内容的取舍等等，每一个环节都希望可以尽善尽美。或许我们的课堂还不够精彩，但我们从未停止追求精彩的脚步；或许我们还不够优秀，但我们从未放弃拼搏奋进。青年教师是学校发展的生力军，东站学校数学组依然是一支年轻的团队，就让我们给自己一点压力，多担一点担子，内外兼修，练就扎实的基本功，抱团前行，共同提高。 一花独放不是春，万紫千红春满园！
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