明确目标 落实双减
---东站学校数学大组教研活动
为促进本校教师专业的发展和教学能力的提升，落实“双减政策”，顺应“教学助手”与教学日常更好融合的趋势，推动教学模式改革和教学质量持续提高，促进学生全面发展 ，于9月8日下午，东站学校全体数学组教师集中在六年级一班，进行教研活动，本次教研活动由学科组长主持。
![QQ图片20210909091822 [最大宽度 1024 最大高度 768].jpg](https://lzplatform-1256736654.file.myqcloud.com/620102/uploads/ue/2021/09/09/6139622060771/1631150624_395_31504.jpg "1631150624_395_31504.jpg")
会议伊始，审议高低数组教研计划，高低两位年级组长就每周一教研活动具体内容、如何提高集体备课实效（单元备课为主）、如何落实学导型课堂模式（前置性作业）、如何加强课堂管理、各位教师的专题、问题教研、青年教师岗位大练兵、校级口算比赛、解读课标、复习计划、主题教研总结等工作做了详实的安排和部署。
在本学期工作中培优补困和提升计算速度和准确率，形成计算能力依旧是常抓不懈的的工作重点，自上学期落实口算以来，卓有成效。因此，在原有的成绩上，教师们更应有所突破，以多样化的形式来提升学生的计算能力。
接下来，学科组长先带领全体教师一起研读课标，分析教材，钻研教法，为新学期的教学工作做充分的准备。然后就本学期的工作重点做了详实的安排和部署，对多样化教研，组内研讨课，为导而学的教学模式，前置性作业，教法学法，作业批改以及培优补困等提出了具体要求。最后安排大组教研计划，就专题“构建课堂导学，精简练习促效”教师们进行讨论交流。
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在切实做到双减、提高教学质量与学习效果的前提下，前置性作业的呈现方式及内容，全体教师做了集体讨论，大家积极踊跃，献言献策，体现了教师们的职业素养。
分管主任对此次教研做了总结，并对如何落实思维训练，合理安排作业量，提高课堂质量，教学五环节如何更加完整的体现电子备课中提出要求。
与会领导指出，为更好的提升教学质量，教师要落实作业实施方案，分层、合理、有效地布置多样化作业，切实做到减负。并对年轻教师提出要求并寄予希望：要多做课后反思，积极吸收经验，主动学习，主动成长。
通过本次教研活动，教师们充分的认识到了“双减”工作的重要意义，在今后的工作中，东站学校将继续加强教师队伍建设，提升教学质量，补短板，强弱项，为双减的实施提供保障。
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