为深入贯彻 2022 版数学课程标准理念，聚焦教学关键环节，探索多维度教学优化路径，提升教师专业素养与课堂教学质量，5月15日上午，东站学校数学教研组开展以“聚焦问题明方向 研思共进促成长”为主题的教研活动，为教师成长与教学质量提升注入新活力。
活动伊始，教研组长王春霖老师带领全体教师深入学习 2022 版数学课程标准。她强调，新课标倡导学生自主学习、师生共同探讨的教学模式，注重尊重学生的自主选择性，鼓励学生主动参与、积极讨论、综合发展，教师在教学过程中应充分发挥引导作用，推动学生从被动学习向主动学习转变。通过对新课标的解读，教师们进一步明确了教学改革的目标与路径。
马小丽老师作《关注数量关系 凸现教学本质》主题分享。她指出，在指向问题解决的数量关系教学中，需立足关系本质，从情境入手引导学生认真审题，深入分析信息条件与问题的内在联系，通过线段图、示意图等直观方式表征数量关系，让学生经历完整的关系建构过程，最终在整体关联中提升数学思维与问题解决能力。这一分享为教师们优化应用题教学提供了具体可操作的思路。
冉慧娟、王春霖两位老师结合上周外出教研经历，分享了前沿教学理念与实践案例。现场教师深受启发，纷纷就教学中的困惑与心得展开热烈讨论。
此次教研活动为数学组教师搭建了深度交流与思维碰撞的平台，通过新课标学习、主题研讨与经验分享，教师们在教学理念与方法上实现了共同提升。未来，东站学校数学教研组将以此次活动为起点，持续深化教学研究，聚焦课堂教学效率提升，优化作业设计与评价体系，强化教师专业发展共同体建设。全体数学教师将秉持教育初心，以更饱满的热情投入教学实践，努力打造兼具深度与温度的数学课堂，培养学生的数学核心素养与综合能力，推动学校数学教学工作迈向新高度，为学生的成长奠定坚实的学科基础。
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