走近新课标 研读新变化 明确新思路
——东站学校数学大组主题教研
10月11日下午，东站学校全体数学教师在线进行了 “走近新课标，研读新变化，明确新思路”为主题的钉钉视频会议。会上主要围绕以下问题展开教研活动：一是冉慧娟、王春霖、刘彩虹和董雪萍老师从自己的理解层面对新课标的学习交流发言。二是黄校长和安主任从学校层面对数学组提出线上教学具体要求和建议。三是传达李冬梅主任在学科组长群对线上教学提出的具体要求。四是结合郑廷辉校长推荐分享的文章和专家 的讲座交流讨论。
会上，老师们从2022新课标的变化进行了交流。从这个世纪开始，中国的教育教学发生了很大变化，第一个变化是由传统的《教学大纲》变为《课程标准》，也就是说上个世纪末还是《教学大纲》，从这个世纪初开始，具体的说就是从2001年开始我国有了《课程标准》；第二个变化就是传统的以知识为本的教育理念变为以人为本的教育理念；第三个变化就是传统的课程目标是一维后来变为三维目标。对于数学课程的变化概括为两句话：从“双基”到四基，从“四基”到核心素养，或者说从“四基”到“三会”。新增的核心素养导向很明确，可用6个字概括：四基、四能、三会。就是让数学回归现实世界，回归实际应用。2022版新课标对学段划分更细化了，分级越细，老师在教学中就越容易操作，阶段衔接也就更合理。学段目标在知识技能方面难度有下降，但是在问题解决方面的难度则大幅度的提升。考试命题规划和给出的样题是这次出台的新课标最大亮点，也是对双减政策最直接的呼应。
会中，安主任结合近期线上教学建议老师们：上课内容要精要，上课语言要“啰嗦”。教学时间一般控制在三十分钟以内，适当减少某些不必要的环节，尽量简化知识，原则是少而精要。同时，建议老师们利用线上平台，每天定时与学生在线沟通，解答学习问题等。黄校长则建议老师们要对线上教学的内容进行选择和调整。不适合线上教学的内容集中在复课后的线下进行，不要照本宣科。对于重点学习内容适当放慢教学节奏。着眼点不要只在条件好的学生身上，还要看到那些学习能力不足的学生。针对线上课堂的弊端：很多孩子上课不专注，甚至开着直播去玩。黄校长建议可适当采用钉钉视频会议的形式教学，要求所有学生打开摄像头，课堂直接和学生连麦，激发学生的兴趣，让师生的距离更加贴近。每位数学老师都认真聆听。发言结束后，老师们围绕郑校长推荐分享的文章和专家 的讲座进行了热烈的讨论交流，纷纷发表自己的观点，并做了详细的笔记和心得感悟。
今后，东站学校的老师们将积极探索新课标学习的新形式，不断增强全体数学教师解读新课标、践行新课标理念的能力。
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