新课标引领新方向  新课堂焕发新活力
——东站学校语文教师参加市义务教育新课程（2022版）深度解读培训

2022版义务教育新课标自颁布以来，引发了教师们的高度关注。教师们迫切地想知道:新课标究竟“新”在哪里?作为我们一线教师该如何在自己的教学中实践新课标?带着这些疑问，东站学校组织全体语文教师通过多次学习新课标，聆听专家解读，明确了：新课程标准是国家对新时期基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。2022版义务教育新课标强调核心素养，注重学段衔接，强调大单元整体教学，注重情境化设计和教学评一体化，强调学科育人，注重跨学科、综合性和实践性。新课标是基础教育教学的导航塔，为我们今后教学指明了方向，同时也对教师提出了更高要求。为了提高教师们的专业素质，准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化， 6月8日早上参加了“兰州市市义务教育新课程新标准深度解读培训”活动。
    陕西省教育科学研究院语文教研员崔云老师宏就《坚持核心素养导向，推进课程教学深度改革》进行了阐述。他在对核心素养导向的培养方面，对老师们做出了四个方面的精准引领：培植文化自信、强化语言运用、发展思维能力、提升审美品位。崔老师结合双减的政策要求，他自上而下，从大到小地就目前的语文学科核心素养讲了三个内容“为什么”“是什么”“怎么样”。其中的四个“转向”让老师们恍然大悟：从只重书本转向建构课程，从指向知识转向指向素养，从教的逻辑转向学的逻辑，从浅层学习转向深度学习。同时深入浅出地对教师、学生、课堂、核心素养、教学改革乃至整个中国教育发展趋势作出了详细的分析，给出了切实可行的指导意见，真是“忽如一夜春风来”，崔老师高屋建瓴的精彩讲座，使老师们受益匪浅。

培训结束后，语文教研组教师们感触颇多，纷纷发表感言。六年级老师认为：崔老师的讲座，让我们深切感受到教育是幸福的，教师的使命关键，任重道远。做一名好老师，让学生喜欢你，喜欢你的课，喜欢你教的课程。做一名专业发展的好教师，有独立思想，自由人格，不断要求自己发展，自己终身学习，做四有好老师。                                                                五年级的老师们结合近阶段的学习与实践，纷纷认为：《新课程标准》的出现，正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果、新经验、新思路、新方法那可谓百花齐放，百家争鸣。 “新课标”的实施确实给我们的教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中，我们的学生学习兴趣越来越浓，越发变的活泼、可爱了，更多表现在对生活的热爱、对知识的追求，同时也感受着知识的滋养。

刚刚步入教师行业的青年教师们也纷纷感言：作为新老师，我们要在新理念的学习上，要树立正确的语文教育观。生活即课堂，老师要培养学生日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然、关注生活、关注社会。在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，老师要引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，老师和学生将共同成长，不断进步!
    语文组督导领导强调：新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。我们把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。另外，语文是一个海阔天空的大世界，只有大量阅读才能接受高尚情感的浸润和启迪。愿我们的每个孩子都能自由并快乐的畅游在阅读的世界里。

在本次新课标解读学习活动，全体教师细心聆听，认真记录，纷纷表示此次培训受益匪浅，对新课标理解更加深入。全体教师一致认为:我们应该在新课程新课标的引领下，让新课堂焕发出新活力！