品茶品人生 一站一辉煌
——东站学校万物启蒙项目第一阶段验收活动
东站学校作为实验联盟校之一，在万物启蒙课程研究院和城关区教育局、教师发展中心的引领下，参加了中国万物地图计划万物启蒙课程的开发实验，旨在落实中国万物地图计划，学研万物启蒙现有标准课程，开发和实施具有东站学校特色的在地风物课程，有效推进万物启蒙教育在东站学校落地生根，开花结果，为打造东站学校教育品牌助力添彩。11月23日下午万物启蒙实验项目专家丁慧霞、韩光、马颖等走进东站学校就东站学校万物启蒙第一阶段工作进行指导验收。
会议伊始东站学校张为芳主任就第一阶段工作向专家进行了总结汇报，得到了专家的认可。
紧接着东站学校张老师代表项目组提出了第一阶段工作中产生的困惑和问题：通过《茶》课程实验和《站》课程初步构思，觉得学生距离研发物象比较远，理解有一定的难度，上升到人生感悟，小学生体验太少，我们怎样做才能更加通俗易懂，便于小学生接受;作为综合实践课，多学科融合将有利于学生综合素养提升，通过实验参与，觉得《茶》课程和《站》课程都与音、体、美结合比较勉强，那么怎样做才能让实验课程自然、有效地与综合学科融合;通过《茶》课程实验和《站》课程初步构思，发现宏观上是按照物、器、道来划分课时的，但在具体实验中，每一课教学中都涉及到物、器、道的内容，那么怎样准确把握宏观与微观的物、器、道？这些问题专家都一一给出了专业的解读。
东站学校马老师就《站》课程的具体框架和思路向专家组进行了详细解说。因为学校地处火车站和汽车站集聚之地，学生上下学总是与车站有一定的接触交流，而且校名是“东站学校”，所以项目组教师顾名思义，想到了以车站作为物象研发在地风物课程——《站》，从身边的车站实体的研究为出发点，拓展到甘肃省独有的“河西五站”，拓展到科技领域的互联网站、太空空间站等，从站的定义、形式、变化，到站的功能、原因、联结，最后延伸到人生驿站，进阶到站的观点、表现、关系，寓“站”以丰富的内涵和外延。
最后专家们给与了《站》课程充分的认可，提出了宝贵的建议和意见，并且和校领导、老师们展开了激烈的讨论，迸发出了集体的智慧火花，老师们纷纷表示思路得到了极大的拓展，为《站》课程后续的开发奠定了坚实的基础。
前期的《茶》课程，老师们带领着孩子们：品茶品人生；接下来的《站》课程老师们将和孩子们一起感悟生命的旅程与辉煌。
“站”是生命的旅程，它就是一路奔波、一路坎坷，不停跨越，一路上成熟着、感恩着，赏一场春华，看一季落红，珍藏一份懂得，旅途匆匆，放逐心情，还灵魂一份洒脱，抖一抖来路的疲惫，重新踏上新的旅程，让生命一路欢歌。
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