2025年3月20日，东站学校召开了2024年学业质量监测、规范办学过程督查、绩效评价综合分析会议。此次参会人员有学校领导班子、学科分管负责人，目的在于直面学校教育教学工作中的痛点，共商整改与提升之策，力求全力提升学校教育质量与办学水平。
会议伊始，学业质量监测环节率先拉开帷幕。教务处负责人依托详实的数据分析报告，对学业质量监测进行了深度剖析。通过数据直观呈现了不同学科在学业水平上存在的不足，分析了成绩背后反映出的教学方法、学生学习习惯等方面的问题。例如：语文学科学生访问与检索能力弱、课堂纪律风气有待改进；数学学科中学生“四基”方面的发展不足、课堂中教师教的行为和学生学的方式亟需转变和优化。与会学科分管负责人深刻意识到，教学方式需从传统的知识传授，向培养学生阅读思维、实践运用能力转变。通过增加阅读拓展课程、开展数学实践活动等途径，激发学生主动思考，提升学科素养。
紧接着，在规范办学过程督查和绩效评价综合分析部分，从视导组反馈中，充分肯定学校本年度亮点工作，但也提出向相关建议，明确学校发展路径，挖掘本校资源，不断修订完善“七彩”德育品牌，做到与课程有机融合；深化研讨与反思，鼓励教师创新教学方式，提升教学方法运用的灵活性，提升课堂的互动性和实效性；实施差异化激励策略，激发教师工作动力，提升教学质量和学生成长。
会议最后，熊国文校长进行了全面而深刻的总结发言。他语重心长地指出各部门要以此次会议为新的起点，正视问题，将整改策略切实融入日常教育教学工作中。教务处将强化监督与指导，通过定期与不定期抽查等方式，确保问题整改到位，推动教育教学质量稳步提升。
此次会议，犹如一盏明灯，为解决学校教育教学工作中的突出问题提供了明确方向，为实现教育高质量发展筑牢了坚实基础。相信在全体师生的共同努力下，东站学校教育教学质量与办学水平必将有所提升。
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