为了加强学校教育教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，东站学校数学组于2024年5月14日上午进行了教育教学常规检查的反馈与交流。教学常规检查是查漏补缺，是一种激励，更是一种促进!能及时促进我们落实常规工作，改进教学方法。
本次反馈活动主要分为三部分。首先由张霞老师反馈低年段作业检查情况。从整体来看，学生作业本整洁，书写工整，正确率高，大多数学生错题能及时改正，并且用不同颜色的笔进行标注。
同时张老师也指出部分同学字迹潦草，书面不整，纠错不及时，提出老师平时要多关注多督促跟进。
紧接着冉慧娟老师从作业本和配套练习的整洁度、作业量、作业次数、教师的批阅亮点和不足等方面对高年段作业进行反馈。教师批阅详实，认真，有复批。并通过标注、勾圈等方式点明了错误之处，利于学生及时改错。学生书写整齐，有订正，从学生的作业中，明显地看到了老师们能针对性的抓住问题进行辅导的痕迹。
熊校长指出老师们要关注细节，严格要求学生标准作图，老师言传身教，强调尺规作图的重要性。
接下来教务处马蓉蓉主任从全体数学教师的备课教案常规表册检查等方面进行反馈。马主任强调学科教师要加强作业设计，避免单一重复的作业，切实提高学生的数学技能，并建议加大教研力度，针对本学科本年级的特色有问题的进行研讨，让每次教研都落到实处。
最后黄校长从整体上做出要求，老师们要从课堂教学改变，平时的课堂对学生抓得太紧，拽着学生走，应该多给学生时间机会表现自己，切实体现学生主导课堂。同时建议数学老师要特别注重数学语言的干练与严谨性，课堂上关注学困生，激发优等生，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。
作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果及存在的问题、改进教学的重要手段。科学合理规范的批改作业是教学中不可忽视的重要环节。
金无足赤，人无完人。通过这次作业检查反馈，希望全体数学教师能从中找到自己的不足，反思自我，力争在教学中克服缺点、发扬优点，不断创新，不断进步，让每位学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩!
甘公网安备 62010202001795号