[东站学校三抓三促进行时]
乐学闯关，寓教于乐
---一二年级英语无纸质闯关比拼
为全面落实“双减”政策，探索低年级期末综合素质多元化评价方式，助力学生全面发展，7月7日东站学校学校一二年级举行了期末英语无纸笔测试闯关活动。
此次活动以”乐学闯关，寓教于乐”为主题。为了这次活动能有质量，高效率的进行，一二年级英语老师早日统筹安排，着手制定切实可行的方案。测试着力衔接课内教学与课外活动，依据低年级学生心理认知特点，前期游戏道具准备得加更充分,采用游戏闯关形式考察学生多方面的能力发展情况.
英语无纸化测试以“乐学闯关，寓教于乐”为主题，教师设置了“单词接龙”和“情境对话”两个大的环节。“单词接龙”分为随机抽卡片认读和实物认读。从课本后所需要掌握的单词中任意抽取10个单词，由学生自己抽取卡片完成认读。同学们都能正确、流利认读单词。“情境说唱”由情境对话，说歌谣和唱歌曲三部分组成。在情境对话过程中大部分学生能就话题与老师或同伴自然的进行交际对话。语音语调正确、自然、流利、语速适中、富有情感、声音宏亮。
每个关卡设一个测评点，分组测评。学生在关卡点进行多样化的评价，最后综合三关的闯关表现来判定结果，并将其作为该生本学期的总成绩。
在形式生动的闯关过程中，老师们多方位、多层次地提问，孩子们以流畅的回答、自信的笑脸在自己的成长路上留下了美好回忆。
此次英语无纸笔测试活动，是东站学校在“双减”背景下探索学生学科综合素养评价的一次有益尝试，融合知识性、趣味性、益智性于一体，将传统的考场变成快乐的游乐场，孩子们在轻松愉快的闯关游戏中收获了英语学习和成长的快乐！
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